Ruth Bragado Martín_ Portafolio

En las anteriores clases hemos estado elaborando una figura de plastilina para posteriormente duplicarla en 3D en el laboratorio Fab Lab de Salamanca.  Para poneros en contexto, os contaré un poco acerca del  Fab Lab. Es creado en el marco de Plan TCUE, es un laboratorio de creación y fabricación digital de la Universidad de Salamanca,  enfocado al prototipado de objetos con tecnologías digitales que está abierto a toda la comunidad universitaria. En la primera sesión tuvimos que realizar una figura con plastilina, para ello, Luis y su acompañante Guillermo nos repartieron diversas plastilinas y herramientas para poder trabajar adecuadamente. Posteriormente, tuvimos que elegir la figura que queríamos representar y, una vez elegida, comenzamos a crearla.  En mi caso, decidí elaborar a mi perra ya que tiene un significado especial para mi.                                              Figura 1: resultado final de la creación de la figura.                                            Nota:

En la clase de hoy hemos visto la performance, si quieres saber de qué trata sigue leyendo! La performance es una actividad artística, donde el artista realiza una expresión corporal, cuya finalidad es trasmitir al espectador (mayoritariamente a través de la improvisación) un mensaje.  Existen diferentes tipos de performance, el más conocido y extendido es el del arte corporal, donde los artistas utilizan sus cuerpos como medio de comunicación y expresión.  También existe la performance teatral, donde los actores interpretan historias a través del dialogo, gestos y movimientos.  Otro ejemplo puede ser la performance del arte callejero dónde los artistas improvisan en espacios públicos cómo bien hemos podido ver en el ejemplo del museo y de las manifestaciones en Salamanca.                               Figura 1: La performance a través de una artista.                               Nota:  Foto extraída de: Definición de performance.  Algunos de los objetivos de la performance son; la ex

El tema de investigación asignado y trabajado en mi grupo, cuyos componentes somos Mayra Plaza Salinero, María Várez Redondo y yo, ha sido la Inteligencia Artificial.  Decidimos escoger dicho tema ya que, vivimos en una era digital donde cada vez la ciencia y la tecnología va aumentando en todos los ámbitos, llegando incluso a crearse una imitación de la inteligencia humana, llamada la inteligencia artificial.  Hoy en día, no tenemos una definición exacta sobre la Inteligencia Artificial puesto que, es un tema complejo y va variando continuamente. Si tuviéramos que defin irla diría mos que  es una disciplina dentro de la informática que trata de desarrollar dispositivos que sean capaces de ejecutar funciones que tradicionalmente eran llevadas a cabo por seres humanos como son el razonamiento y aprendizaje o la toma de decisiones. La Inteligencia Artificial surgió en la década de 1950 cuando un matemático llamado Alan Turing se planteó si una maquina era capaz de pensar como un ser huma

Esta práctica consiste en evaluar los portafolios a los dos compañeros posteriores a nosotros en la lista adjuntada a Studium por Luis.  En mi caso, he tenido que evaluar a Laura Calvo Herrero y a Carolina Casado Prieto.  Para diferenciarlas y que no haya confusiones entre ambas, he realizado una leyenda. El color azul hace referencia a Laura y el color rojo a Carolina.  A continuación se muestran las rúbricas sobre las calificaciones obtenidas en referencia al blogger, según mi opinión.  Figura 1:    Rúbrica de calificación del portafolio de Laura Calvo.  Nota: Elaboración propia.  Figura 2:   Rúbrica de calificación del portafolio de Carolina Casado Nota: Elaboración propia.  A continuación se adjuntará una plantilla en forma de diana para visualizar las calificaciones obtenidas entre ambas estudiantes en referencia a sus portafolios.  Figura 3: Diana sobre las calificaciones  Nota: Elaboración propia.  Por ultimo, se expondrá otra diana con 3 aspectos positivos y 3 aspectos a mejora

 En las ultimas sesiones de la asignatura hemos estado elaborando con diferentes colores un paisaje escogido por nosotros mismos.  El primer día, Luis nos proporcionó cuatro tipos de paisajes diferentes, cada uno con unos colores, unas texturas y unas sensaciones diversas.  Cada alumno debíamos escoger el que se inclinara más a nuestros gustos y preferencias, con la finalidad de representar el paisaje y sus diferentes tonalidades de colores en un papel a parte. Únicamente prescindíamos de los cuatro colores primarios utilizados en el circulo cromático (amarillo, cian, magenta y blanco) y sus diferentes tonalidades mezclándolos entre ellos.  Los cuatro paisajes a elegir se muestran a continuación:  Figura 1: Diferentes paisajes                     Nota: Foto de elaboración propia Una vez visualizado los cuatro tipo de paisajes, decidí escoger el tercero de ellos puesto que tenía colores vivos y llamativos. Asimismo, me trasmitió una sensación de añoranza hacia mi infancia, puesto que re

En la clase de hoy hemos presenciado la historia y los elementos más importantes y fundamentales sobre la infografía.  La infografía se puede definir como una representación visual que contiene cierta información sobre un tema.  Los elementos empleados en la infografías pueden ser los siguientes;  gráficos, mapas, tablas etc.  Las partes que componen una infografía son: el titular, el encabezado, el texto donde se encontrará las imágenes y la información , el cuerpo, y la fuente de crédito.  Sus principales características es que deben de ser útiles, visuales al combinar elementos de texto y con imágenes, e interactivo.  Existen diferentes aplicaciones para crear infografías, las mas utilizadas en mi recorrido académico han sido; Canva, Infogr.am y Genially.  Algunas ventajas es que facilita la comprensión sobre la información, son mas versátiles, y además al ser visual atrae mas al publico. A su vez da facilidad a las perdonas y a las empresas al poder incluir imágenes, y la comunicac